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活動源起
源自2015年湖口高中夏日微電影影展。本活動乃是每年湖口高二年級視覺藝術的期末發表。這堂課始於微電影專題報告，透過解析的方式探索微電影企劃，以實作的方式讓學生實際體會如何分配職務、掌握工作進度以及熟悉拍攝流程。希望讓學生從作中學，試著自行想辦法解決製作過程中的許多困難，通力合作完成3-5分鐘左右的宣傳短片。
2015年湖口高中
夏日微電影影展
活動網頁（點選圖片連結網頁）
活動對象與內容
本活動以高二501、502、503班學生，美術科期末分組微電影創作公開發表，並舉辦網路票選活動。藉此選出年度「最佳影片」、「最佳導演」、「最佳編劇」、「最佳演技」以及「最佳剪接」等獎項。凡持有Gmail帳號的人皆可透過Google雲端表單進行投票，(每個帳號只能限投一票)並將最後票選結果公布在活動網頁最新消息上，並請學校擇日於公開場合表揚。
參與活動競賽團隊（點選圖片連結粉絲專頁）
活動目的與宗旨
為了鼓勵學生創作風氣，提供良好的學習交流相互切磋的機會。故仿照獨立影展的形式，將大家的作品分享到網路平台上。力邀專業導演或師長、家長及有興趣的社會大眾欣賞與指教。另外，本活動也設立各種獎項，期望透過網路評選的方式，給予用心的同學實質上的肯定。
主題概念
高中視覺藝術的微電影企劃課程，是延續上學期團體LOGO創作單元，將各班上既有的分組特色團體，進一步根據其定位做發想，企劃拍出符合其形象特質的宣傳影片。
這學期從一開始的微電影專題報告，請同學根據該組的特色需求，在網路上挑選適合的微電影做專題研究。透過還原的手法解析該微電影的拍攝內容，將故事大綱、角色設定及分鏡表，以專題簡報的方式向全班報告，讓同學對於電影企劃有更進一步的概念。
為了確保每一位學生都能在這個過程中，對於影片創作有一定的想法。所以一開始針對各組的團體名稱發下學習單，要求每位學生先進行個人的發想心智圖，並擬出故事大綱及簡易分鏡表。於下一堂課時，將大家的學習單結果提出討論，從每個人的劇本挑出亮點，最後彙整討論後成為新的故事大綱。